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坪山區弘金地學(xué)校2023暑期研學(xué):尋找壯美廣西,探索巖溶地貌

時(shí)間:2023-10-08 15:49:02    來(lái)源:今日熱點(diǎn)網(wǎng)    

深圳市坪山區弘金地學(xué)校奉行全人教育辦學(xué)理念,注重培養學(xué)生健全人格、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和可持續發(fā)展能力。在教育教學(xué)中實(shí)施“體教結合”的教育方式,尊重人的實(shí)踐生成,以培養有道德、有知識、有能力、和諧發(fā)展的“全人”為核心,以中國學(xué)生發(fā)展核心素養為指導,不斷提高學(xué)生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

為培養學(xué)生全面發(fā)展,不斷提高綜合能力,今年暑假,弘金地學(xué)校精心策劃了國內外系列研學(xué)活動(dòng),再一次帶給學(xué)生與家長(cháng)們別樣的學(xué)習體驗,感受全人教育理念與實(shí)踐的完美結合。一起回顧廣西研學(xué)營(yíng)——“尋找壯美廣西 探索巖溶地貌”的研學(xué)活動(dòng)吧。

DAY 1啟程:喀斯特地貌大實(shí)踐

在導師的引導下,同學(xué)們共同暢想接下來(lái)喀斯特地貌、天坑、鵝泉、大新龍宮、白頭葉猴的精彩行程,拉開(kāi)了本次研學(xué)之旅的序幕。隨后,導師布置了貫穿全程的“奪寶記”積分賽,積分獎勵機制讓孩子們很是興奮,期待接下來(lái)的行程!

全人教育注重啟迪孩子的智慧,而啟迪的過(guò)程中需要讓孩子感覺(jué)到學(xué)習是有趣的,所以需要借助“游戲化教學(xué)”等教學(xué)方法來(lái)達到“沉浸式學(xué)習”的效果,從而激發(fā)學(xué)生興趣和積極性。使用積分賽貫穿研學(xué)過(guò)程,能模擬游戲的積分晉級、及時(shí)反饋的效果,幫助學(xué)生融入研學(xué)環(huán)境,提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

為了讓孩子們更好地理解喀斯特地貌的形成,前置課程給孩子們介紹了三大巖石、化石在沉積巖里的形成、地質(zhì)年代表等。

當晚,孩子們參加了壯族篝火晚會(huì ),跟壯族阿哥阿姐一起唱山歌,一起迎接壯族火神,手牽手圍著(zhù)篝火跳舞。

全人教育關(guān)注學(xué)生情感、社會(huì )性等方面的挖掘,希望學(xué)生能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性,重視人文底蘊的培養。通過(guò)“入鄉隨俗”融入到當地的民俗活動(dòng)中,感受“一方水土養一方人”,體驗不一樣的人文風(fēng)情文化,從而理解文化的多元性。

DAY 2躬行:喀斯特地貌大實(shí)踐

明仕河是是明仕田園的生命之水和山水精華。

孩子們和家長(cháng)在竹筏上盤(pán)腿而坐,任由碧綠清澈的河水劃過(guò),聆聽(tīng)著(zhù)淳樸婉轉的山歌,觀(guān)察典型的喀斯特地貌,可以看到著(zhù)名的威武將軍山、靈秀的通天洞、奇特的萬(wàn)乳崖,還有那天然生成的崖壁畫(huà)。

導師讓孩子們把紅色、藍色、黃色三種彩色沙子層層鋪積,直觀(guān)地感受沉積巖的層次分明的特點(diǎn)。同時(shí)利用彩沙和大陸架模型,讓孩子們用水沖刷沙子,領(lǐng)悟“巖石碎屑被搬運至河海低洼處沉積”的知識點(diǎn)。

沉積巖是如何沉積的?又是如何搬運沉積的?都能通過(guò)實(shí)驗快速而真實(shí)地呈現出來(lái)。全人教育鼓勵培養學(xué)生探求真理的精神,崇尚真知,能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、記錄,感受科學(xué)探究的過(guò)程,激發(fā)探求真理的本能。

通過(guò)認識石灰巖可溶于酸性液體的知識后,孩子們動(dòng)手捏制峰林峰叢的粘土模型,在白砂糖溶解實(shí)驗中看到了峰叢峰林的演化過(guò)程。

全人教育鼓勵跨學(xué)科的互動(dòng)與知識的整合。制作峰林峰叢的粘土模型的過(guò)程中,學(xué)生需要用到地理與美術(shù)學(xué)科的跨學(xué)科知識和技能相融合。需要運用地理學(xué)科的邏輯思維認識事物,同時(shí)也需要美術(shù)學(xué)科的審美情趣,美術(shù)思維進(jìn)行藝術(shù)表達和創(chuàng )意表達。

通靈大峽谷原是一個(gè)盲谷,由于地質(zhì)運動(dòng),盲谷頂部陷落,形成了一個(gè)大天窗,四周峻峭的懸崖,使整個(gè)峽谷氣勢壯觀(guān)。老師讓孩子們用積木和氣球模擬了天坑的形成過(guò)程。

天坑如何形成?如何將漫長(cháng)的地質(zhì)歷史演變的結果呈現出來(lái)?全人教育鼓勵學(xué)生勇于探究、探求真理,培養學(xué)生獨立思考、獨立判斷的能力,在大膽嘗試中積極尋求答案。

峽谷內薈萃了舉世罕見(jiàn)的特高瀑布、洞中瀑布、地下河、峽谷溪流、地下涌泉。峽谷內有出現在距今一億八千萬(wàn)年的侏羅紀時(shí)代與恐龍同時(shí)生長(cháng)的桫欏、觀(guān)音蓮子座蕨類(lèi)植物和金絲李、蜆木、潤楠、桄榔樹(shù)、火焰樹(shù)、咬人樹(shù)等珍稀植物。

DAY 3躬行:水文與人文大探索

乘竹筏進(jìn)入德天跨國瀑布水幕中央,瀑布分三級跌落,四季飛瀑,顯得尤為恢泓、壯觀(guān),是亞洲第一大跨國瀑布。  導師通過(guò)積木和泥土模擬不同巖層的情況,從而還原瀑布的形成機制。水的侵蝕力強,可以沖刷瓦解較為薄弱的巖層。河水流速越快,對河道、河岸的侵蝕力也就越強。河流不斷瓦解瀑布的上部,讓巖層破碎、跌落,于是瀑布的位置就逐漸向上游方向退縮。

全人教育重視崇尚真知,通過(guò)操作模擬實(shí)驗,借鑒實(shí)驗結果,對自然景觀(guān)現象進(jìn)行合理推理和解釋?zhuān)⒅刈鹬厥聦?shí)和證據,強調實(shí)證意識的培養。

鵝泉的泉口屬巖溶溶洞,是一口峰林谷地中的上升泉,為較大的地下暗河出口。泉水面約10畝,深30余米,因其匯水區域為裸露的石灰巖,故泉水長(cháng)年清澈。導師通過(guò)黏土模型解析了鵝泉上升泉的過(guò)程,同時(shí)展示了無(wú)頭河無(wú)尾河的流動(dòng)。

壯族繡球是中國的繡球文化之一,為廣西壯族民俗,乃廣西壯家人之定情物和吉祥物,是廣西極具特色的工藝品之一,原為壯族青年男女之間的愛(ài)情信物。

廣西繡球結構獨特、選料考究,且全部以手工制作,做工精細小巧玲瓏,色彩鮮艷,非常精美。

活動(dòng)帶大家前往“繡球之鄉”舊州古鎮一起親手縫制繡球,并一起拋繡球。

藝術(shù)教育的理想在于美。藝術(shù)教育的任務(wù)就是培養孩子審美教育、情感教育和立美教育,就是按照美的規律去培養人、塑造人。通過(guò)縫制繡球、拋繡球等活動(dòng),讓孩子親自發(fā)現美、感知美、欣賞美,促成一次貼近現實(shí)生活的審美教育。

DAY 4躬行:體驗大自然的奧秘

冰宮是國內特大型的冰雪溶洞。冰宮采用特有的真雪真冰再造技術(shù),借助聲光電等高科技手法打造而來(lái)的自然冰洞奇觀(guān)。孩子們在里面身穿羽絨服觸摸了冰幔、冰梯田、冰乳石、冰錐林、冰花、冰掛、冰洞、冰隧道等自然景觀(guān),還游玩了冰雕、滑冰道、冰雪樂(lè )園互動(dòng)體驗項目。

全人教育之生活教育的理想在于富。生活教育的目的是教育孩子活得充裕富足。給孩子提供多種多樣的環(huán)境,讓孩子沉浸式體驗,感受不同環(huán)境之間的差異,也是一種生活教育。

DAY 5復盤(pán):知識內化實(shí)踐

廣西民族博物館現為國家一級博物館、全國文明單位、全國民族團結進(jìn)步教育基地、全國中小學(xué)生研學(xué)教育實(shí)踐基地和國家4A級旅游景區,每年接待觀(guān)眾逾100萬(wàn)人次。

孩子們參觀(guān)了民族博物館最大的一個(gè)展廳,“五彩八桂”陳列展分為五大篇章,分別為“序廳”“家園”“霓裳羽衣”“匠心神韻”和“和諧樂(lè )章”。該展覽介紹了廣西各民族基本情況,如居住環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、節日習俗、宗教信仰、服飾織錦、民間工藝等,生動(dòng)展現了廣西12個(gè)世居民族的歷史文化和藝術(shù)特色。

全人教育強調對學(xué)生人文底蘊的培養。廣西民族博物館提供了豐富的人文學(xué)習環(huán)境,學(xué)生們在此了解到廣西各民族的特點(diǎn)和人文成果的積累;通過(guò)學(xué)習相關(guān)知識,學(xué)生們能夠理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性。

最后,弘金地的孩子們帶著(zhù)喀斯特地貌知識、中越邊界知識、民族文化知識,帶著(zhù)自己制作的巖溶地貌模型,滿(mǎn)足地平安返校,此次研學(xué)之旅、全人教育從理念到實(shí)踐之旅,也畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號。

陶行知先生曾用“行知”二字,勸勉人們重視實(shí)踐的作用。同學(xué)們在書(shū)本和課堂中獲得知識的同時(shí),也需要在實(shí)踐中提升自己的能力。

全人教育的目的就是培養學(xué)生成為有道德、有知識、有能力、和諧發(fā)展的“全人”,即培養真(學(xué)問(wèn))、善(道德)、美(藝術(shù))、信(信仰)、健(身體)、富(生活)全面發(fā)展的人。

在未來(lái),弘金地學(xué)校將繼續提供更多極具特色的研學(xué)課程:寓學(xué)于游、學(xué)游相長(cháng),做到游學(xué)合一,并形成更加系統的課程規劃,針對各個(gè)年級的不同階段,致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們期待更多的學(xué)生加入到研學(xué)活動(dòng)中來(lái),一起領(lǐng)略課堂之外的“多彩世界”!

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