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“一起印造局”,把科普融入生活,讓教育變得有趣

時(shí)間:2024-05-13 10:42:53    來(lái)源:今日熱點(diǎn)網(wǎng)    

不靠一根釘,不借助任何粘合劑,可以建造一座結實(shí)的高樓,造一艘堅固的大船嗎?在古代就有這樣一種建筑智慧,匠人們在凹凸之間,將木頭的高和低、長(cháng)和短巧妙拼接,建造了許許多多“奇跡”,這就是榫卯結構。

為什么榫卯結構如此神奇?歷經(jīng)千年,還能煥發(fā)怎樣的新魅力?3月15日,北京印刷學(xué)院副教授巫建和志愿者同學(xué)們來(lái)到首都大運河博物館(北京大運河博物館),作為科技領(lǐng)航員,帶領(lǐng)參觀(guān)現場(chǎng)的小朋友們和社會(huì )公眾一起來(lái)探尋榫卯結構的古代應用,以及如何通過(guò)設計讓榫卯結構在當下有了新的活力。

“說(shuō)到榫卯,大家會(huì )想到什么呢?”“木工、木頭、工匠,故宮......”巫教授開(kāi)場(chǎng)的小問(wèn)題,打開(kāi)了孩子們的腦洞,雖然答案五花八門(mén),但說(shuō)明大家對榫卯結構還是很熟悉的。榫卯作為中國傳統的木工技藝,通過(guò)在木材的兩端雕刻出凸凹的形狀,然后將它們相互咬合,從而將木材連接在一起。

了解北京大運河博物館各項情況

巫教授詳細介紹了榫卯結構的知識,還給大家展示了很多古代榫卯結構的代表作品:純木質(zhì)榫卯結構建造的千工拔步床,雖然叫“床”,但卻有整個(gè)臥室的功能,家具間融為一體緊密結合;沒(méi)有一根釘子卻結實(shí)無(wú)比的遠洋鄭和寶船;現存最豪華的萬(wàn)工轎......精湛的古代工藝讓孩子們大開(kāi)眼界,也讓大家感受到了簡(jiǎn)單的榫卯中蘊含的中國人深邃的哲學(xué)思想以及中華民族精益求精、追求完美的工匠精神。

那么設計怎么讓榫卯有顏又有趣呢?巫教授將自己團隊最近幾年的榫卯類(lèi)文創(chuàng )產(chǎn)品,一一為孩子們進(jìn)行介紹,故宮建筑光影燈具、天壇祈年榫卯公仔、銅坐龍榫卯潮玩、兔桐積木、“魚(yú)來(lái)運轉”榫卯潮玩……作品的創(chuàng )意理念是什么?有哪些美好的寓意?通過(guò)教授的講解以及立體動(dòng)畫(huà)的呈現,孩子們感受到了作品的魅力。

“一起印造局”活動(dòng)現場(chǎng)

最后的互動(dòng)環(huán)節,巫教授和志愿者同學(xué)們帶來(lái)了多款設計精巧的榫卯模型,讓大家動(dòng)手體驗。孩子們紛紛舉手,躍躍欲試,家長(cháng)們也在一旁積極參與,組隊挑戰、親子合作破解“難題”,拆拆裝裝的過(guò)程,不僅鍛煉了動(dòng)手能力和思考能力,也對榫卯結構有了更直觀(guān)的認識。這場(chǎng)榫卯結構的文創(chuàng )應用科普活動(dòng),不僅是一次知識的傳遞,更是一次文化的啟蒙。它不僅讓孩子們對中國傳統文化有了新的認識,也為他們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)創(chuàng )新世界的大門(mén)。

北京大運河博物館活動(dòng)現場(chǎng)

榫卯結構的創(chuàng )新設計應用,讓古代非遺智慧在喜愛(ài)的時(shí)尚潮玩充滿(mǎn)益智功能;自己動(dòng)手體驗凸版創(chuàng )意明信片印刷制作,感受500年前印刷技術(shù)再次翻紅的樂(lè )趣;動(dòng)手建構一件屬于自己的藝術(shù)品級3D紙模設計產(chǎn)品,感受到手作帶來(lái)的治愈體驗;DIY生肖與節氣的主題視覺(jué)創(chuàng )意與斐波那契螺旋樹(shù)相遇,體驗奇幻的光影撥轉和數理美學(xué);一系列專(zhuān)屬的印章打卡,為古都北京魅力增色、為中軸線(xiàn)申遺助力;體驗三維全息投影和全息影像,驚嘆前沿藝術(shù)與科技的魅力……這些精彩絕倫的活動(dòng),來(lái)自于 “翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項目“一起印造局 科普教育計劃”,是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )支持的中國科技志愿服務(wù)項目。

博物局主理人、博物科普傳播志愿服務(wù)隊指導老師巫建介紹,一年來(lái),團隊先后在中國(北京)國際服務(wù)貿易交易會(huì )、北京鳳凰中心、首都博物館、北京大運河博物館、北京日報采編大廈、北京報國寺等地開(kāi)展超過(guò)12場(chǎng)公益科普活動(dòng)?!耙黄鹩≡炀?科普教育計劃”始終堅持“覽世界其大其美,示生活有顏有趣”的理念,積極發(fā)揮團隊藝科融合特色和設計創(chuàng )新優(yōu)勢,通過(guò)優(yōu)秀傳統科技的科普傳播、科技社會(huì )美育、藝科共創(chuàng ),在體驗與共創(chuàng )中激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣,提升公眾的科學(xué)素養,實(shí)現科普傳播的最佳效果。

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