“一起印造局”，把科普融入生活，讓教育變得有趣

不靠一根釘，不借助任何粘合劑，可以建造一座結(jié)實(shí)的高樓，造一艘堅(jiān)固的大船嗎？在古代就有這樣一種建筑智慧，匠人們在凹凸之間，將木頭的高和低、長和短巧妙拼接，建造了許許多多“奇跡”，這就是榫卯結(jié)構(gòu)。

為什么榫卯結(jié)構(gòu)如此神奇？歷經(jīng)千年，還能煥發(fā)怎樣的新魅力？3月15日，北京印刷學(xué)院副教授巫建和志愿者同學(xué)們來到首都大運(yùn)河博物館（北京大運(yùn)河博物館），作為科技領(lǐng)航員，帶領(lǐng)參觀現(xiàn)場的小朋友們和社會公眾一起來探尋榫卯結(jié)構(gòu)的古代應(yīng)用，以及如何通過設(shè)計(jì)讓榫卯結(jié)構(gòu)在當(dāng)下有了新的活力。

“說到榫卯，大家會想到什么呢？”“木工、木頭、工匠，故宮......”巫教授開場的小問題，打開了孩子們的腦洞，雖然答案五花八門，但說明大家對榫卯結(jié)構(gòu)還是很熟悉的。榫卯作為中國傳統(tǒng)的木工技藝，通過在木材的兩端雕刻出凸凹的形狀，然后將它們相互咬合，從而將木材連接在一起。

了解北京大運(yùn)河博物館各項(xiàng)情況

巫教授詳細(xì)介紹了榫卯結(jié)構(gòu)的知識，還給大家展示了很多古代榫卯結(jié)構(gòu)的代表作品：純木質(zhì)榫卯結(jié)構(gòu)建造的千工拔步床，雖然叫“床”，但卻有整個(gè)臥室的功能，家具間融為一體緊密結(jié)合；沒有一根釘子卻結(jié)實(shí)無比的遠(yuǎn)洋鄭和寶船；現(xiàn)存最豪華的萬工轎......精湛的古代工藝讓孩子們大開眼界，也讓大家感受到了簡單的榫卯中蘊(yùn)含的中國人深邃的哲學(xué)思想以及中華民族精益求精、追求完美的工匠精神。

那么設(shè)計(jì)怎么讓榫卯有顏又有趣呢？巫教授將自己團(tuán)隊(duì)最近幾年的榫卯類文創(chuàng)產(chǎn)品，一一為孩子們進(jìn)行介紹，故宮建筑光影燈具、天壇祈年榫卯公仔、銅坐龍榫卯潮玩、兔桐積木、“魚來運(yùn)轉(zhuǎn)”榫卯潮玩……作品的創(chuàng)意理念是什么？有哪些美好的寓意？通過教授的講解以及立體動畫的呈現(xiàn)，孩子們感受到了作品的魅力。

“一起印造局”活動現(xiàn)場

最后的互動環(huán)節(jié)，巫教授和志愿者同學(xué)們帶來了多款設(shè)計(jì)精巧的榫卯模型，讓大家動手體驗(yàn)。孩子們紛紛舉手，躍躍欲試，家長們也在一旁積極參與，組隊(duì)挑戰(zhàn)、親子合作破解“難題”，拆拆裝裝的過程，不僅鍛煉了動手能力和思考能力，也對榫卯結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識。這場榫卯結(jié)構(gòu)的文創(chuàng)應(yīng)用科普活動，不僅是一次知識的傳遞，更是一次文化的啟蒙。它不僅讓孩子們對中國傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識，也為他們打開了一扇通往未來創(chuàng)新世界的大門。

北京大運(yùn)河博物館活動現(xiàn)場

榫卯結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用，讓古代非遺智慧在喜愛的時(shí)尚潮玩充滿益智功能；自己動手體驗(yàn)凸版創(chuàng)意明信片印刷制作，感受500年前印刷技術(shù)再次翻紅的樂趣；動手建構(gòu)一件屬于自己的藝術(shù)品級3D紙模設(shè)計(jì)產(chǎn)品，感受到手作帶來的治愈體驗(yàn)；DIY生肖與節(jié)氣的主題視覺創(chuàng)意與斐波那契螺旋樹相遇，體驗(yàn)奇幻的光影撥轉(zhuǎn)和數(shù)理美學(xué)；一系列專屬的印章打卡，為古都北京魅力增色、為中軸線申遺助力；體驗(yàn)三維全息投影和全息影像，驚嘆前沿藝術(shù)與科技的魅力……這些精彩絕倫的活動，來自于 “翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目“一起印造局 科普教育計(jì)劃”，是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會支持的中國科技志愿服務(wù)項(xiàng)目。

博物局主理人、博物科普傳播志愿服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師巫建介紹，一年來，團(tuán)隊(duì)先后在中國（北京）國際服務(wù)貿(mào)易交易會、北京鳳凰中心、首都博物館、北京大運(yùn)河博物館、北京日報(bào)采編大廈、北京報(bào)國寺等地開展超過12場公益科普活動?！耙黄鹩≡炀?科普教育計(jì)劃”始終堅(jiān)持“覽世界其大其美，示生活有顏有趣”的理念，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)藝科融合特色和設(shè)計(jì)創(chuàng)新優(yōu)勢，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)科技的科普傳播、科技社會美育、藝科共創(chuàng)，在體驗(yàn)與共創(chuàng)中激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣，提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科普傳播的最佳效果。

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